为深入推进工程教育认证背景下材料科学与工程专业实践教学改革，系统提升学生工程实践能力与创新能力，2026年5月22日下午，材料科学与工程系在E514会议室召开“材料专业实践教学体系建设研讨会”。系内实验类课程、综合设计类课程、实习类课程负责人以及金相大赛、热处理大赛、失效分析大赛等学科竞赛负责人参加会议。会议由系主任宋玉强主持。
本次研讨会聚焦实践教学体系的系统构建与质量提升，围绕实践教学体系建设、教学大纲修订、教学模式创新、实验条件建设、大赛组织方式优化、教学效果评价等六个方面展开深入研讨。
会上，首先介绍了前期起草的《材料科学与工程专业实践教学体系》方案。该方案遵循工程教育认证“以学生为中心、产出为导向”的理念，将实践教学划分为基础技能层、专业核心层、综合应用层、创新与拓展层四个层次，系统设计了从工程基础实验、专业实验、实习实训到综合设计、创新实践、学科竞赛、国际交流等环节的进阶式培养路径。与会教师结合各自课程与赛事的教学实际，就如何进一步优化实践教学内容展开了热烈讨论。
会议还对实践教学大纲的修订工作形成共识：所有实践课程需明确支撑的毕业要求指标点，细化教学内容、考核方式与评价标准，确保“可教、可学、可测”。在实验条件建设方面，与会教师梳理了现有设备缺口，建议分步采购可控气氛热处理炉等共享设备，并推进实验室开放管理。针对教学模式改革，会议提出推广“虚实结合、课赛融通、校企共育”的混合式实践教学模式。
最后，系主任宋玉强总结指出，实践教学体系是专业人才培养的“基石”与“引擎”，各课程团队要以本次研讨会为契机，对标工程教育认证标准，进一步修订实践课程大纲，完善《材料专业实践教学体系建设实施方案》。后续将建立定期教研机制，持续跟踪教学效果，切实提高学生的工程实践能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力。
本次研讨会的召开，进一步明确了材料科学与工程专业实践教学改革的路径与重点，为打造具有材料学科特色的实践育人体系奠定了坚实基础。
